[:uz]Biologiya ko’rgazmalar[:]
[:uz] Manba[:]
Maktab hujjatlari
[:uz]Biologiya xonasi uchun ko’rgazmalar[:]
[:uz] Manba[:]
[:uz]”Kun va tun” metodi[:]
[:uz]”Kun va tun” metodi 🌝Bu metodda o‘quvchilar kichik guruhlarga bo‘linadilar. 3-4ta guruhlar hosil qiling. Guruh a’zolari aylana tarzda bir-birlariga yaqinroq o‘tirishadi. 🌚O‘qituvchi ishtirokchilarga umumiy topshiriq beradi. Misol/masala/savolni hammaga
[:uz]”U kim, bu nima? ” o’yini[:]
[:uz]”U kim, bu nima? ” o’yini O‘quvchilarning tahliliy fikrlash qobiliyatini rivojlantirish, mantiqiy zanjirlarni bog‘lashni o‘rgatishga yordam beruvchi o’yin faoliyat turi. Kerakli materiallar: Savollar yozilgan kartochkalar yoki doska. O’tkazilishi:
[:uz]Kreativ metod: “To‘g‘ri – Noto‘g‘ri”[:]
[:uz] Kreativ metod: “To‘g‘ri – Noto‘g‘ri” (Harakatli o‘yin + Tanlov) Tavsifi: O‘qituvchi jumla aytadi, masalan: “Isitkichga juda yaqin o‘tirish xavfsiz.” “Yo‘ldan faqat piyodalar yo‘lagidan o‘tamiz.” Agar to‘g‘ri bo‘lsa
[:uz]Kreativ metod: “Xavfli — Xavfsiz” kartochkalar o‘yini[:]
[:uz] (Guruh ishlari + Saralash) Tavsifi: Stoldagi kartochkalarda har xil tasvirlar bo‘ladi: Yo‘l chizig‘ida ketayotgan bola Elektr simiga qo‘l tekkizayotgan bola Yo‘l belgisidan o‘tayotgan bola Suv bo‘yida yolg‘iz
[:uz]Kreativ metod: “Xavfsizlik plakati” loyihasi[:]
[:uz] Kreativ metod: “Xavfsizlik plakati” loyihasi (Mini-loyiha + Dizayn + Taqdimot) Tavsifi: Guruhlar xavfsizlik qoidalari aks etgan plakat, kolaj yoki poster yaratadi. Oxirida har guruh o‘z plakatini himoya
[:uz]Kreativ metod: “Men — Qutqaruvchiman”[:]
[:uz] Kreativ metod: “Men — Qutqaruvchiman” (Rol o‘ynash + Nutq mashqi) Tavsifi: O‘quvchilar kichik sahna ko‘rinishlari qiladilar: “Yong‘inda o‘zimni qanday tutaman?” “Yo‘lda yiqilgan do‘stimga qanday yordam beraman?” “Notanish
[:uz]Darslar uchun shiorlar[:]
[:uz]1.Shoshilmaymiz, oz yozamiz, Lekin toza, soz yozamiz. 2.O’tirishim to’g’ri, soz. Qoidaga juda mos. Ko’kragimni men sira O’tirganim yo’q tirab Chiroyli yoz yozsang xat, Chunki bu ham zo’r san’at.
[:uz]2025-2026 o’quv yili kalendari[:]
[:uz][:]